16歲的女孩冉冉(化名)緊張地坐在心理咨詢師李強(qiáng)的面前，呼吸急促、手足無措，身旁站著心痛不已的父母。而讓這個(gè)花季女孩患上如此嚴(yán)重神經(jīng)癥的，正是日夜念叨讓她學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)入前三名的親生父母。

　　父母口頭禪

　　你看人家誰誰誰

　　冉冉就讀于某重點(diǎn)高中，今年2年級(jí)。她的父母都是老師，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，二人從小學(xué)開始就盯得很緊。眼看孩子進(jìn)入高二關(guān)鍵期，父母更是加大了力度，他們采取的便是打壓和激將法。

　　冉冉媽常掛在嘴上的就是：“你看人家某某”。凌晨才睡的親戚家的姐姐、報(bào)了5個(gè)補(bǔ)課班的爸媽同事家的孩子，都是父母為冉冉樹立的目標(biāo)，為了超越這些目標(biāo)，冉冉?jīng)]有一點(diǎn)課余休閑生活，每天放學(xué)后做各種習(xí)題，直至凌晨1時(shí)才可以睡覺，周末上4個(gè)補(bǔ)習(xí)班學(xué)高三的課程。

　　為了讓父母滿意，冉冉十分刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)也是上游，但距離父母班級(jí)前三名的要求還有些距離。考試卷被表情凝重的父母拿來百般分析研究，冉冉的心也糾成了一個(gè)大疙瘩，就算成績(jī)有進(jìn)步，也讓父母一句“這也算進(jìn)步嗎，跟別人比你啥也不是”給打壓得信心全無。

　　花季女孩三次嘗試自殺

　　“為什么我活得這么累？”冉冉十分壓抑，她所有的時(shí)間都用來學(xué)習(xí)、補(bǔ)課，同齡人中沒一個(gè)朋友，父母整天繃著臉訓(xùn)斥，冉冉無處傾訴。

　　“我死了就解脫了。”冉冉常有自殺的念頭，也多次嘗試過。她站在4樓窗口，想象著自己跳樓后血肉模糊的模樣，沒敢邁步。吃安眠藥應(yīng)該沒痛苦吧。她來到藥店，可店員無論如何都不肯賣給她。她買了小刀片，瞄準(zhǔn)手腕割了下去，可劃破一點(diǎn)皮膚就異常疼痛，父母此時(shí)恰好推開房門，看到她割腕，抱住她哭得死去活來。

　　心理醫(yī)生

　　孩子的問題很嚴(yán)重

　　父母帶著冉冉來到道里建國(guó)街道青少年心理健康服務(wù)中心，坐在心理咨詢師面前的冉冉始終呼吸急促，無法靜下心來做任何事情，而且已經(jīng)出現(xiàn)了頭疼、胃疼的軀體癥狀。經(jīng)過心理測(cè)評(píng)，冉冉指標(biāo)全部異常，已經(jīng)達(dá)到神經(jīng)癥的程度。

　　李強(qiáng)采取關(guān)注呼吸的療法，讓冉冉只集中注意力在呼吸上，放慢速度，一般的患者都能很快做到，但嘗試了半個(gè)小時(shí)，冉冉仍無法做到。“這是我見過癥狀最嚴(yán)重的孩子，至少需要半年的治療才能恢復(fù)健康。”長(zhǎng)期專注青少年心理問題的李強(qiáng)這樣評(píng)價(jià)。

　　現(xiàn)在，冉冉的父母已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了女兒?jiǎn)栴}的嚴(yán)重，十分自責(zé)。

　　提醒

　　心理醫(yī)生提醒家長(zhǎng)，心理問題有幾個(gè)明顯的特征：長(zhǎng)期失眠；經(jīng)常為未來不可預(yù)料的事情擔(dān)憂、焦慮；青少年注意力不集中，總感覺有人盯著自己；總是做重復(fù)動(dòng)作或者糾結(jié)同一個(gè)問題不放；身處高處時(shí)有跳下去的沖動(dòng)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子這些異常，應(yīng)該立即進(jìn)行心理治療。