商洛日報 - 商洛之窗訊(張富群)教師的人格魅力主要包括嚴(yán)于律己，寬以待人；在課堂上充滿熱情、樂觀、開朗、民主、開放；師生共同追求真理的平等關(guān)系；知識淵博、有耐心等等。課堂是師生共同創(chuàng)造的教與學(xué)主陣地，教師人格魅力是課堂高效的必要條件。
　　課堂教學(xué)活動由師生共同建構(gòu)而成，是師生共同成長的具體生動的統(tǒng)一體。在課堂教學(xué)活動中，老師不僅要善于講解，更要善于傾聽。學(xué)生不僅是知識的接受者，而且是知識的創(chuàng)新者和延伸者。在課堂教學(xué)活動中，教師要關(guān)注學(xué)生的感受，把創(chuàng)新的機(jī)會留給學(xué)生；在知識結(jié)論形成的最后階段，老師要不動聲色，讓學(xué)生來說、來發(fā)現(xiàn)。老師面帶微笑地傾聽學(xué)生的發(fā)言，鼓勵學(xué)生發(fā)表各自的見解，讓學(xué)生從老師的眼神、微笑、語言和手勢中感受到和諧、信任和鼓勵。具有人格魅力的教師，常會在課堂上激情不斷，才華橫溢，靈感突現(xiàn)，這樣的課堂為教師展示才能和學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)造輝煌人生提供了陣地。學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真聽講，在激情處師生共同享受學(xué)習(xí)知識的樂趣，在分歧時大家展開激辯，這樣就會創(chuàng)造出一個個的高效課堂，也會給學(xué)生留下深刻的印象。
　　一個具有人格魅力的教師，在課堂上不僅研究自己怎樣把問題講清楚，而且注意聽取學(xué)生的觀點(diǎn)和見解，把教與學(xué)密切聯(lián)系起來。在課堂上給學(xué)生留有說的時間和空間，寧可老師少說些，都要讓學(xué)生動手、動口。只有師生處于互相平等的地位，學(xué)生才能放開地想，大膽地說?？傊處熞獮閷W(xué)生保持一個充滿著贊賞和尊重的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能使學(xué)生主動、樂觀、開朗、活潑、友善的成長。