人民網(wǎng)北京2月2日電 （記者孫競）日前，義務教育階段藝術(shù)課程教學高質(zhì)量發(fā)展研討會暨2024年深化中小學美育教學改革示范培訓活動在廣東珠海召開。
“中小學的藝術(shù)教育絕對不是為了培養(yǎng)藝術(shù)家，而是為了培養(yǎng)合格的讀者、觀眾和聽眾。”教育部義務教育藝術(shù)課程標準修訂組總召集人、北京大學藝術(shù)學院原書記兼副院長彭吉象提出，中小學的藝術(shù)教育不是單純的技能教育，而是審美教育；不是單純的知識教育，而是素質(zhì)教育；不是簡單的藝術(shù)教育，而是要立德樹人。
教育部普通高中藝術(shù)課程標準修訂組組長、北京師范大學藝術(shù)教育研究中心主任周星指出，藝術(shù)教育要關(guān)注藝術(shù)所處的社會現(xiàn)實，重視審美修養(yǎng)的訓練熏染，運用好人工智能、大數(shù)據(jù)等，通過以美化人實現(xiàn)以德育人的使命。
“美育的特點是偏于感性的教育。”中國美術(shù)學院美育研究院院長杜衛(wèi)認為，一方面，美育過程始終伴隨著審美感知、情感體驗和想象；另一方面，美育以提高人的感性素養(yǎng)為主要目標。美育與藝術(shù)教育是一種交叉關(guān)系，藝術(shù)教育一定是美育的主渠道，而藝術(shù)教育的實質(zhì)是人文教育，藝術(shù)作品的意義是在與相關(guān)藝術(shù)傳統(tǒng)的歷史關(guān)聯(lián)中生成的。
研討會設置了兩場圓桌沙龍，并結(jié)合新版藝術(shù)教材展示了音樂、舞蹈、戲劇及影視的精彩課例。基于核心素養(yǎng)的音樂課程與教學，來自北京、廣西、安徽、湖北等地的音樂教研員及一線教師，與藝術(shù)教育、美育等領域的研究專家進行了深入交流。
據(jù)悉，本次研討會由中國教育科學研究院課程教材研發(fā)中心、北京師范大學藝術(shù)與傳媒學院主辦，教育科學出版社承辦。