華東師大二附中物理教師張大同，是全國(guó)聞名的奧林匹克競(jìng)賽名師。從大約20年前開始，他陸續(xù)性侵了多位男學(xué)生。直到去年，被傷害的學(xué)生中有7位決定站出來(lái)，在微博上實(shí)名舉報(bào)，還有的挺身而出接受采訪。校方調(diào)查后，將張大同免職解聘。但受害者們發(fā)現(xiàn)，法律無(wú)法給張大同任何處罰。

　　一位受人尊敬的名校名師，竟然對(duì)多名男學(xué)生進(jìn)行性侵，讓人震驚。而且，張大同不僅僅是一位教師，還曾擔(dān)任過(guò)華東師大二附中副校長(zhǎng)等職。張大同被學(xué)校免職解聘，可以說(shuō)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｖ皇牵m然當(dāng)事人是教師，事件的主要看點(diǎn)卻不在師德。對(duì)事件最應(yīng)當(dāng)進(jìn)行反思的，也并不是教師群體的道德和行為規(guī)范。

　　作為教師，利用學(xué)生的無(wú)知和信任，誘騙他們進(jìn)行性侵，絕對(duì)不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的。但是，性侵學(xué)生其實(shí)與教師的職業(yè)身份、職業(yè)行為關(guān)系不大，任何人都可能對(duì)少年兒童進(jìn)行侵犯。我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)厲譴責(zé)張大同，但并不需要因此專門作出規(guī)定，比如禁止教師性侵學(xué)生。因?yàn)槿魏稳诵郧智嗌倌甓际遣恍械模@是正常人行為的底線，而非教師職業(yè)特有的禁區(qū)。

　　張大同事件第一個(gè)值得反思之處是，青少年性教育工作存在嚴(yán)重缺失。受害者振浩當(dāng)年被張大同“體檢”后第一反應(yīng)是，老師說(shuō)他了解一些醫(yī)學(xué)方面，是有可能的。而當(dāng)年受侵犯的男生們，幾乎都只是本能地感到羞辱，但在彼此交流之前，并不能確定張大同行為的性質(zhì)。很顯然，如果性教育到位了，學(xué)生就會(huì)有更強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不會(huì)那么容易被性侵犯。

　　張大同事件第二個(gè)值得反思之處是，相關(guān)的法制建設(shè)需要及時(shí)跟上。在現(xiàn)行的刑法中，強(qiáng)奸罪只有在受害者是女性時(shí)才成立，而猥褻兒童罪只適用于14歲以下未成年人。被性侵的男學(xué)生們，無(wú)法追究張大同的法律責(zé)任，這不但會(huì)給他們帶來(lái)二次傷害，而且對(duì)其他可能面臨同類侵害者嚴(yán)重不利。毫無(wú)疑問(wèn)，我們應(yīng)根據(jù)社會(huì)發(fā)展變化，及時(shí)將法律空缺補(bǔ)上。

　　當(dāng)然，這些年校園性侵事件多發(fā)必須引起高度關(guān)注。但我們必須清楚的是，無(wú)論是名師性侵男學(xué)生，還是校長(zhǎng)帶女學(xué)生開房，都是極其惡劣、猥瑣的行為，如果僅將這類行為視為師德失范，是對(duì)教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)重降低，甚至說(shuō)不好聽點(diǎn)，是對(duì)教師群體的侮辱。青少年有大量時(shí)間在校園里，與教師的接觸機(jī)會(huì)較多，我們需要加強(qiáng)對(duì)教師日常行為的監(jiān)督，這既是對(duì)學(xué)生的保護(hù)，也是對(duì)教師的保護(hù)。但更重要的是全社會(huì)共同努力，防范青少年受到各種侵害。