新華社北京3月19日電 (記者 韓 潔)中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)19日宣布，截至2015年1月，“山村幼兒園計(jì)劃”已經(jīng)建立了771所山村幼兒園，覆蓋甘肅、新疆、湖南、青海等8個(gè)中西部省區(qū)的17000多名孩子。
　　2009年8月，中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)在青海省海東市樂都區(qū)率先啟動(dòng)“貧困地區(qū)兒童早期發(fā)展項(xiàng)目”，隨后試點(diǎn)擴(kuò)至云南等西南貧困地區(qū)。2012年起，“山村幼兒園計(jì)劃”作為“早期發(fā)展項(xiàng)目”學(xué)前教育的核心部分，在貴州、四川等地逐步推行。
　　一袋營(yíng)養(yǎng)包，一間山村幼兒園，給貧困鄉(xiāng)村孩子們帶來的，是擺脫貧困、通向光明未來的希望。
　　不過，在中國(guó)發(fā)展研究基金會(huì)秘書長(zhǎng)盧邁看來，700多所山村幼兒園，與國(guó)內(nèi)貧困地區(qū)的10萬個(gè)行政村、中西部地區(qū)近千萬學(xué)前教育適齡兒童的需求相比，還差距甚遠(yuǎn)。
　　“教育是今天的事業(yè)，明天的希望，應(yīng)當(dāng)努力推進(jìn)教育公平和質(zhì)量提升。”今年政府工作報(bào)告指明了今后中國(guó)教育發(fā)展的一個(gè)重要方向——更加關(guān)注公平，加大貧困地區(qū)教育投入，讓更多貧困兒童獲得接受教育的權(quán)力，用知識(shí)擺脫世代貧困，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中改變自己的命運(yùn)。
　　華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院周念麗教授說，研究表明，由于學(xué)前教育的不足，中西部貧困地區(qū)兒童的語言能力水平僅為城市同齡孩子的40%，認(rèn)知能力得分不足城市同齡孩子的60%。