編者按：習(xí)主席指出，人才是推動(dòng)我軍高質(zhì)量發(fā)展、贏得軍事競(jìng)爭(zhēng)和未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)主動(dòng)的關(guān)鍵因素，對(duì)實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)、把我軍全面建成世界一流軍隊(duì)具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。海軍某支隊(duì)超前籌劃、體系設(shè)計(jì)，探索“內(nèi)部循環(huán)+外部交流”育人模式，多崗位多渠道多層次培養(yǎng)出一批具有跨部門(mén)、跨艦型、跨軍兵種、軍政互換任職經(jīng)歷的復(fù)合型指揮人才，有力推動(dòng)了新型作戰(zhàn)力量的建設(shè)和運(yùn)用。
太平洋某海域，風(fēng)高浪急。航母甲板上，多架艦載機(jī)正在做放飛前的準(zhǔn)備。不遠(yuǎn)處，海軍某新型驅(qū)逐艦伏波靜臥，緊盯海空。
突然，一批空中目標(biāo)快速向編隊(duì)靠近。該艦艦長(zhǎng)迅速作出空情判斷，在得到上級(jí)指令后，指揮戰(zhàn)艦快速機(jī)動(dòng)，占據(jù)有利陣位，迫使外機(jī)回返。
判情精確、處置精準(zhǔn)，讓編隊(duì)指揮如臂使指，行動(dòng)靈活高效……這一幕的背后，是海軍某支隊(duì)對(duì)該艦艦長(zhǎng)指揮能力的體系鍛造。這名艦長(zhǎng)先后在驅(qū)逐艦、某新型潛艇服役，任該新型驅(qū)逐艦艦長(zhǎng)之前曾在航母上任指揮員。
翻看該支隊(duì)軍官履歷，記者發(fā)現(xiàn)，有跨部門(mén)、跨艦型、跨軍兵種、軍政互換任職經(jīng)歷的復(fù)合型指揮人才不在少數(shù)——
某艦副艦長(zhǎng)曾是一名出色的殲-15艦載機(jī)飛行員；某艦副政委曾撰寫(xiě)某作戰(zhàn)領(lǐng)域?qū)Ｖ窃搶I(yè)的行家里手；帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得課題攻關(guān)重大突破的某教練艦長(zhǎng)，曾先后擔(dān)任過(guò)艦長(zhǎng)、院校教員……
近年來(lái)，面對(duì)部隊(duì)轉(zhuǎn)型建設(shè)發(fā)展的人才需求，該支隊(duì)將培養(yǎng)復(fù)合型指揮人才作為推動(dòng)新域新質(zhì)戰(zhàn)斗力加速生成的重點(diǎn)課題。他們加速啟動(dòng)“鐵騎人才”工程，體系推出“鐵騎英才”“鐵騎新星”“鐵騎專才”“鐵騎龍骨”一攬子計(jì)劃，走開(kāi)“內(nèi)部循環(huán)+外部交流”育人模式，多崗位多渠道多層次鍛煉的復(fù)合型指揮人才開(kāi)始越來(lái)越多地出現(xiàn)在關(guān)鍵崗位上。
關(guān)鍵崗位的人才嬗變，帶動(dòng)作戰(zhàn)思維和體系運(yùn)行的加速演變。
編者按：習(xí)主席指出，人才是推動(dòng)我軍高質(zhì)量發(fā)展、贏得軍事競(jìng)爭(zhēng)和未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)主動(dòng)的關(guān)鍵因素，對(duì)實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)、把我軍全面建成世界一流軍隊(duì)具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義。海軍某支隊(duì)超前籌劃、體系設(shè)計(jì)，探索“內(nèi)部循環(huán)+外部交流”育人模式，多崗位多渠道多層次培養(yǎng)出一批具有跨部門(mén)、跨艦型、跨軍兵種、軍政互換任職經(jīng)歷的復(fù)合型指揮人才，有力推動(dòng)了新型作戰(zhàn)力量的建設(shè)和運(yùn)用。
一次實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗訓(xùn)練中，某新型護(hù)衛(wèi)艦遇到一個(gè)難纏的對(duì)手——由新型潛艇模擬的“敵”艇戰(zhàn)術(shù)十分狡猾，已有多艘艦艇吃過(guò)它的苦頭。
不過(guò)，這次情況有些不同。該艦副艦長(zhǎng)曾長(zhǎng)期在潛艇服役，調(diào)入水面艦艇工作前，已通過(guò)潛艇艇長(zhǎng)全訓(xùn)考核。很快，他針對(duì)潛艇戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法特點(diǎn)科學(xué)制訂反潛戰(zhàn)術(shù)。最終，在劃定的海域內(nèi)，“獵鯊”成功。
“新型艦艇技術(shù)密集、專業(yè)繁多，艦員資格認(rèn)證多、成長(zhǎng)周期長(zhǎng)，必須多措并舉推進(jìn)復(fù)合型指揮人才培養(yǎng)工作。”該支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)。
經(jīng)過(guò)反復(fù)調(diào)研，該支隊(duì)緊盯堵點(diǎn)、難點(diǎn)、痛點(diǎn)，制訂一系列切實(shí)可行的人才培養(yǎng)措施：對(duì)跨兵種交流進(jìn)支隊(duì)的軍官，開(kāi)通“訓(xùn)練專車(chē)”，做到一次考核、多人參考，一人考核、多人參訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練資源集約；對(duì)綜合素質(zhì)好、發(fā)展?jié)摿Υ蟮哪贻p指揮軍官，安排跨部門(mén)交流培養(yǎng)，完成相應(yīng)考核后，納入單位“鐵騎人才庫(kù)”，逐人制訂培養(yǎng)方案；對(duì)培訓(xùn)幫帶性交流軍官，由所在艦艇建立專門(mén)的數(shù)據(jù)庫(kù)，并由艦領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行一對(duì)一幫帶，定期掌握情況，加強(qiáng)跟蹤培養(yǎng)。
“經(jīng)過(guò)多崗位鍛煉的優(yōu)秀干部，我們?cè)谒蛯W(xué)培訓(xùn)、提升使用等方面給予優(yōu)先考慮，切實(shí)把‘優(yōu)秀干部?jī)?yōu)先交流、交流干部?jī)?yōu)先使用’的鮮明導(dǎo)向立起來(lái)。”該支隊(duì)業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)人告訴記者，2023年，支隊(duì)安排交流人次超過(guò)前3年交流人次的總和，形成了機(jī)關(guān)主動(dòng)布局施策、基層積極響應(yīng)的生動(dòng)局面。
人才培養(yǎng)呈現(xiàn)新氣象，軍官有了更多獲得感。在某艦艙室，記者看到該艦一名黨支部書(shū)記正與部門(mén)長(zhǎng)研究訓(xùn)練計(jì)劃。這名書(shū)記告訴記者，改任政工崗位前，他已經(jīng)完成艦艇管理與指揮專業(yè)班次培訓(xùn)，在訓(xùn)練中自己說(shuō)得上話、出得了力、插得上手，開(kāi)展政治工作更加順暢。
記者結(jié)束采訪之際，另外一個(gè)好消息傳來(lái)：一名友鄰單位飛行員，交流到該支隊(duì)后，擔(dān)任某新型驅(qū)逐艦副艦長(zhǎng)，已經(jīng)完成艦長(zhǎng)全訓(xùn)考核訓(xùn)練指標(biāo)的積累和訓(xùn)練資質(zhì)的審查，不久后即將參加全訓(xùn)考核。（錢(qián)曉虎 蔡呂良 王澤洲）