北部戰(zhàn)區(qū)海軍預(yù)任政治軍官培訓(xùn)班學(xué)員到艦艇參觀見(jiàn)學(xué)。張楠 攝

新形勢(shì)引發(fā)新探索——

供需矛盾催生選苗新路

“政治軍官隊(duì)伍力量不足，有的艦艇部門教導(dǎo)員崗位缺編。”回憶起幾年前的那個(gè)下午，北部戰(zhàn)區(qū)海軍政治工作部張干事記憶猶新。彼時(shí)，他隨機(jī)關(guān)工作組前往部隊(duì)調(diào)研，多名單位主官在座談會(huì)上反映，政治軍官來(lái)源不充足、培訓(xùn)不系統(tǒng)、發(fā)展不均衡等問(wèn)題普遍存在。

與此同時(shí)，不少軍事軍官和專業(yè)技術(shù)軍官都在座談中坦言有從事政治工作的心愿，只是底子薄、起步晚、上手慢等現(xiàn)實(shí)困難，讓他們心有顧慮、望而卻步。

“組織政工培訓(xùn)，我第一個(gè)報(bào)名！”某支隊(duì)助理工程師朱健在調(diào)查問(wèn)卷中寥寥數(shù)語(yǔ)，表達(dá)出對(duì)改任政治軍官的渴望。

朱健上大學(xué)擔(dān)任學(xué)員隊(duì)兼職副政委期間，就對(duì)政治工作產(chǎn)生了濃厚興趣，但畢業(yè)后一直從事技術(shù)工作。6年多時(shí)間里，朱健想過(guò)換個(gè)賽道再出發(fā)，但“隔行隔山、為時(shí)已晚”的想法日積月累，儼然成為隔斷夢(mèng)想的一道鴻溝。

部隊(duì)有呼聲，機(jī)關(guān)有行動(dòng)。該戰(zhàn)區(qū)海軍領(lǐng)導(dǎo)高度重視，迅速組織力量分析問(wèn)題原因、研究解決辦法。一條預(yù)任政治軍官隊(duì)伍選拔培養(yǎng)的新路子，在集思廣益、反復(fù)論證中破土而出，通過(guò)對(duì)熱愛(ài)政工、有發(fā)展?jié)摿Φ能姽僮灾髋嘤?xùn)，進(jìn)一步為政治軍官隊(duì)伍發(fā)展壯大拓寬來(lái)源渠道、注入新鮮血液。

“組織預(yù)任政治軍官培訓(xùn)，是加強(qiáng)人才建設(shè)、支撐備戰(zhàn)打仗的重要舉措。”該戰(zhàn)區(qū)海軍領(lǐng)導(dǎo)介紹，“扭住‘選、育、用’體系發(fā)力，就是要把預(yù)任培訓(xùn)打造成政治軍官隊(duì)伍成長(zhǎng)的‘搖籃’，以入口質(zhì)量提升帶動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)整體加強(qiáng)。”

培訓(xùn)報(bào)名中，他們堅(jiān)持優(yōu)中選優(yōu)，建立三級(jí)篩選機(jī)制，在年度考核達(dá)到優(yōu)秀的基礎(chǔ)上，突出思想品德、知識(shí)結(jié)構(gòu)、性格氣質(zhì)和文述言表，明確擔(dān)任過(guò)營(yíng)連軍事主官、艦艇部門領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)先參訓(xùn)。每年比對(duì)政工崗位需求量與苗子儲(chǔ)備量，適當(dāng)超額確定培訓(xùn)員額，切實(shí)把真熱愛(ài)政工、真適合政工的同志選出來(lái)。

2021年5月，該戰(zhàn)區(qū)海軍組織首期預(yù)任政治軍官培訓(xùn)，朱健第一時(shí)間向黨組織提交申請(qǐng)，經(jīng)遴選推薦，他和同批200多名軍官如愿參加。

“要真認(rèn)同、真熱愛(ài)、真用心，否則，單純就是想換個(gè)崗位、找個(gè)出路，對(duì)政治工作沒(méi)有真感情、沒(méi)有使命感，趁早不要干！”該戰(zhàn)區(qū)海軍領(lǐng)導(dǎo)在開(kāi)訓(xùn)動(dòng)員會(huì)上的諄諄教導(dǎo)，讓學(xué)員陳飛宇對(duì)即將從事的政治工作有了更深的思考。

新一期培訓(xùn)班開(kāi)訓(xùn)之初，《學(xué)員參訓(xùn)動(dòng)機(jī)調(diào)研報(bào)告》結(jié)果出爐：參訓(xùn)學(xué)員中，出于熱愛(ài)政治工作、對(duì)改任政治軍官有“強(qiáng)烈意愿”的占絕大多數(shù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前入庫(kù)“苗子”中，近半數(shù)擔(dān)任過(guò)基層主官，半數(shù)以上有師團(tuán)機(jī)關(guān)鍛煉經(jīng)歷，很多是所在單位支部委員，有的有相關(guān)特長(zhǎng)。這為政治軍官選拔培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

新探索創(chuàng)造新模式——

體系培養(yǎng)牽引新苗成長(zhǎng)

每期培訓(xùn)伊始，該戰(zhàn)區(qū)海軍主要領(lǐng)導(dǎo)都要作開(kāi)訓(xùn)動(dòng)員、上第一堂課，以一名“老政工”的身份與學(xué)員們面對(duì)面談心交流、答疑釋惑。隨后，一系列精心設(shè)計(jì)的課程安排引導(dǎo)學(xué)員逐步邁進(jìn)政治工作的殿堂。

“10多名軍校專家教授，20多名師團(tuán)職領(lǐng)導(dǎo)……”回憶起參加培訓(xùn)報(bào)到的第一天，某驅(qū)逐艦支隊(duì)軍官藺辰直呼震撼，他沒(méi)想到，授課陣容會(huì)如此“豪華”。

幾天課程下來(lái)，藺辰感到，這種院校專家教授、機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)處處長(zhǎng)、部隊(duì)政工領(lǐng)導(dǎo)的“1+1+1”聯(lián)教聯(lián)訓(xùn)授課模式，有助于學(xué)員加深對(duì)政治工作原理機(jī)理的全面理解，也加速了理論知識(shí)向?qū)嵺`運(yùn)用的轉(zhuǎn)化。

據(jù)介紹，3年來(lái)，該戰(zhàn)區(qū)海軍充分整合發(fā)揮海軍大連艦艇學(xué)院教育資源優(yōu)勢(shì)和駐地單位保障優(yōu)勢(shì)，以到崗勝任為目標(biāo)，邀請(qǐng)?jiān)盒＜医淌趪@黨的創(chuàng)新理論原理、政治工作學(xué)理和服務(wù)保證機(jī)理傳道授業(yè)，安排機(jī)關(guān)部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)圍繞一線經(jīng)歷、工作事例和問(wèn)題案例現(xiàn)身說(shuō)教，在啟蒙灌輸中實(shí)現(xiàn)學(xué)員對(duì)政治工作的知識(shí)擴(kuò)容和認(rèn)識(shí)突破。

“培訓(xùn)課程形式多樣、安排飽滿，針對(duì)性、實(shí)效性都很強(qiáng)，解決了學(xué)員很多迫在眉睫的問(wèn)題。”集訓(xùn)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)向記者講起這樣一段經(jīng)歷——

那年，一名優(yōu)秀機(jī)關(guān)干部到艦上任部門教導(dǎo)員，剛?cè)温毜乃闆r不熟、經(jīng)驗(yàn)不足，屢屢碰壁，后經(jīng)艦領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)幫助指導(dǎo)，工作才順利開(kāi)展。

采訪中，記者了解到，像這種“內(nèi)功不強(qiáng)、匆忙上崗”的情況不在少數(shù)。這次培訓(xùn)，他們針對(duì)這一問(wèn)題，采取輔導(dǎo)授課、示范觀摩、討論辨析、現(xiàn)地教學(xué)等形式，對(duì)政治工作基本理論、政策法規(guī)、組織實(shí)施進(jìn)行專題強(qiáng)訓(xùn)，有效彌補(bǔ)學(xué)員知識(shí)短板。

“發(fā)展黨員、支部換屆選舉等模擬演練太直觀了，一些程序細(xì)節(jié)是通過(guò)書本學(xué)不到的！”某旅軍官丁磊是連隊(duì)黨支部副書記，他感慨道：“平時(shí)我很注重黨務(wù)工作學(xué)習(xí)，但在具體操作層面有不少困惑，通過(guò)這次培訓(xùn)，我心中的問(wèn)號(hào)被‘拉直’了。”

“曾經(jīng)，我認(rèn)為政治工作無(wú)非是報(bào)文件、寫材料、辦活動(dòng)。”第三期學(xué)員楊志明面帶慚愧地坦言，參加培訓(xùn)前，他把“政治工作”4個(gè)字看輕了。本次培訓(xùn)，他作為“裁判長(zhǎng)”，全程籌劃組織了一場(chǎng)戰(zhàn)時(shí)政治工作綜合演練，通過(guò)在實(shí)訓(xùn)實(shí)練中摸爬滾打，他對(duì)政治工作有了新認(rèn)識(shí)。

記者了解到，這場(chǎng)演練設(shè)置有隱蔽突襲、掩體構(gòu)筑、戰(zhàn)傷救護(hù)以及縱深突進(jìn)等課目，又有成立臨時(shí)黨支部、戰(zhàn)前宣傳鼓動(dòng)、戰(zhàn)后立功創(chuàng)模等戰(zhàn)時(shí)政治工作內(nèi)容，單是緊貼實(shí)戰(zhàn)背景的特情就有30余個(gè)，無(wú)論是方案制訂、特情設(shè)置，還是統(tǒng)籌組織、戰(zhàn)場(chǎng)模擬，全都出自學(xué)員之手。

組織搭舞臺(tái)，學(xué)員“唱主角”。近一個(gè)月的培訓(xùn)中，類似的場(chǎng)景不在少數(shù)。黨史知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)員微講臺(tái)、“鑄魂杯”籃球賽以及紅色教育基地參觀見(jiàn)學(xué)等活動(dòng)，組委會(huì)成員全都是學(xué)員，每一個(gè)活動(dòng)都形成了一整套方案預(yù)案。仔細(xì)對(duì)比教學(xué)手冊(cè)，不難發(fā)現(xiàn)課堂上的內(nèi)容，課下都被他們搬上了“舞臺(tái)”，理論與實(shí)踐在這里形成閉環(huán)。

新模式帶來(lái)新效果——

“育用銜接”打造人才方陣

“結(jié)業(yè)不是終點(diǎn)，而是新的起點(diǎn)。”在新一期培訓(xùn)交流會(huì)上，通過(guò)首期培訓(xùn)順利改任支隊(duì)組織科干事的方賀，為臺(tái)下的學(xué)員們傳經(jīng)送寶。

兩年前，方賀參加完培訓(xùn)，拿到政治軍官的“資格證”。改任政治軍官后，方賀先后參加了艦艇10余次重大戰(zhàn)備訓(xùn)練任務(wù)，其中擔(dān)負(fù)的“角色”有艦艇部門長(zhǎng)、副教導(dǎo)員，還有編隊(duì)政工組的人力資源干事、組織干事，積累了大量一線軍事工作和政治工作經(jīng)驗(yàn)。

“參加培訓(xùn)的同志，大多是政治工作的‘門外漢’，所以培訓(xùn)主要是啟心立志、夯實(shí)基礎(chǔ)，為學(xué)員打開(kāi)一扇門，入門之后的發(fā)展既要有個(gè)人的勤奮努力，也必須有組織的引導(dǎo)保障。”該戰(zhàn)區(qū)海軍政治工作部領(lǐng)導(dǎo)介紹，他們高度重視“育用銜接”這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，指導(dǎo)各級(jí)機(jī)關(guān)和基層部隊(duì)全程做好跟蹤培養(yǎng)，為拿到“資格證”的預(yù)任政治軍官勝任崗位護(hù)航。

通過(guò)歷年結(jié)業(yè)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)改政工的后續(xù)發(fā)展問(wèn)題是學(xué)員們普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。對(duì)此，他們注重把出路盤活，針對(duì)部分單位政工崗位存在職級(jí)斷檔、起點(diǎn)偏高等現(xiàn)實(shí)矛盾，走開(kāi)機(jī)關(guān)與基層、艦艇與陸勤、水面與水下多條政治軍官交流路徑，既破除了崗位編配結(jié)構(gòu)性矛盾，也在遞進(jìn)式培養(yǎng)、多崗位歷練中鍛煉了隊(duì)伍，激發(fā)了動(dòng)力。

羅武是第二期培訓(xùn)學(xué)員，他負(fù)責(zé)的“深藍(lán)書吧”改造方案，曾作為模板在支隊(duì)推廣。培訓(xùn)結(jié)束后，他跨兵種選調(diào)交流到陸勤單位，擔(dān)任連隊(duì)指導(dǎo)員。

新單位條件艱苦、訓(xùn)練任務(wù)重，初來(lái)乍到，作為支部書記，黨組織建設(shè)怎么抓、政治教育怎么搞、兵心士氣怎么聚，是擺在羅武面前的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)方法，此時(shí)都派上了用場(chǎng)。羅武迅速理清思路、進(jìn)入情況，一下子就打開(kāi)了工作局面，沒(méi)過(guò)多久就融入了新集體。

在北部戰(zhàn)區(qū)海軍一路走訪，記者由衷感到，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)改任政工崗位的軍官干事勁頭足、工作上手快，為政治工作創(chuàng)新開(kāi)展增添了生機(jī)活力。

（應(yīng)采訪者要求，文中人名均為化名）

欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源

■葉 鋼

習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，我軍政治工作只能加強(qiáng)不能削弱。打鐵必須自身硬，政治軍官作為政治工作的主體力量，隊(duì)伍建設(shè)成效直接關(guān)系著“看家本領(lǐng)”能否賡續(xù)傳承、“最大特色”能否鞏固發(fā)揚(yáng)、“最大優(yōu)勢(shì)”能否彰顯威力。

欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。事實(shí)證明，堅(jiān)持以預(yù)任培訓(xùn)為牽引，扭住“選、育、用”體系施策、閉環(huán)管控，以源頭提質(zhì)帶動(dòng)整體增效，是不斷為政治工作開(kāi)展注入新活力、增添新動(dòng)能的有效舉措。

部隊(duì)不缺政工好苗子，關(guān)鍵在于給予成長(zhǎng)機(jī)會(huì)、暢通選才路徑。平臺(tái)要搭好，打破單位界限、整合優(yōu)勢(shì)資源，“搭臺(tái)架梯”把熱愛(ài)政工、想干政工的年輕優(yōu)秀軍官集中起來(lái)學(xué)、有的放矢訓(xùn)，著力把培訓(xùn)平臺(tái)變成成才舞臺(tái)，幫助他們充分釋放潛力、展現(xiàn)優(yōu)長(zhǎng)。標(biāo)準(zhǔn)要定實(shí)，好苗子選在當(dāng)前、利在長(zhǎng)遠(yuǎn)，堅(jiān)持用辯證的、聯(lián)系的、發(fā)展的眼光識(shí)人取人，給機(jī)會(huì)、給平臺(tái)，綜合施策加強(qiáng)培養(yǎng)，提升苗子成長(zhǎng)可塑性和勝任成功率。方法要搞活，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為遴優(yōu)選才的重要途徑，積極創(chuàng)新形式、靈活方法，既采取討論辨析、情景教學(xué)、課題研練等方式挖潛強(qiáng)能，又通過(guò)近距離觀察、任務(wù)式鍛煉、壓擔(dān)子幫帶，全面深入了解學(xué)員品性特長(zhǎng)，真正讓有能力、有潛力的好苗子主動(dòng)涌現(xiàn)出來(lái)。

如何把預(yù)任培訓(xùn)短期階段成效，鞏固延展為長(zhǎng)期發(fā)展后勁，把幼苗潛能潛力轉(zhuǎn)化為顯能優(yōu)勢(shì)優(yōu)長(zhǎng)，重在跟進(jìn)扎根蹲苗、持續(xù)淬火成鋼。注重崗位歷練，把優(yōu)秀苗子放在吃勁要緊崗位經(jīng)風(fēng)雨、壯筋骨，沉到基層末端見(jiàn)世面、長(zhǎng)才干，打通理論與實(shí)踐的轉(zhuǎn)化鏈路，在真干實(shí)干中打牢基礎(chǔ)、積蓄力量。加強(qiáng)戰(zhàn)場(chǎng)錘煉，依托大項(xiàng)演訓(xùn)任務(wù)跟戰(zhàn)跟訓(xùn)跟研，學(xué)習(xí)掌握宣傳鼓動(dòng)、認(rèn)知攻防、戰(zhàn)時(shí)決策等流程時(shí)機(jī)，深學(xué)深悟政治工作結(jié)合滲透、服務(wù)保證等方法機(jī)理，不斷提升向戰(zhàn)為戰(zhàn)做實(shí)功務(wù)實(shí)效的認(rèn)知力執(zhí)行力戰(zhàn)斗力。突出任務(wù)淬煉，通過(guò)交任務(wù)、壓擔(dān)子常態(tài)傳導(dǎo)壓力，在千錘百煉中增長(zhǎng)本領(lǐng)和才干。

使用是最好的培養(yǎng)，對(duì)于歷練扎實(shí)、素質(zhì)過(guò)硬的好苗子，通過(guò)人崗相適選配、人盡其才使用，實(shí)現(xiàn)“用好一批人、激勵(lì)一片人、帶活一隊(duì)人”。堅(jiān)持用當(dāng)其時(shí)，密切關(guān)注軍官成長(zhǎng)黃金期、發(fā)展關(guān)鍵處，在精選優(yōu)育的基礎(chǔ)上，把入口暢通理順；科學(xué)規(guī)劃成長(zhǎng)成才路線，加強(qiáng)跟蹤式交流培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“擇優(yōu)選—跟蹤育—接續(xù)用”閉環(huán)管控。堅(jiān)持用當(dāng)其效，通過(guò)組織主導(dǎo)、靠前推動(dòng)，把個(gè)人成長(zhǎng)嵌入人才隊(duì)伍建設(shè)大盤子，把政治軍官交流融入戰(zhàn)區(qū)海軍大范圍培養(yǎng)交流主鏈路，走好走活循環(huán)交流路徑，解決部分單位編配結(jié)構(gòu)性矛盾，持續(xù)激發(fā)隊(duì)伍整體生機(jī)活力。堅(jiān)持用當(dāng)其位，緊緊圍繞備戰(zhàn)轉(zhuǎn)型崗位所需、能力所需、人才所需，把優(yōu)秀過(guò)硬的人才放在備戰(zhàn)急需、打仗急用的崗位，在火線一線鍛煉成才。（錢曉虎 王冠彪 王靜）