教育部：10月10日前各校錯峰開學

　　高校封閉管理不鼓勵“一刀切”，師生均應遵守“非必要不外出”原則

　　教育部明確，秋季學期已具備全面正常開學的條件，各地各學段學校于8月15日至10月10日期間分批錯峰開學。在做好疫情防控的基礎上，要全面恢復正常教育教學秩序。針對“十一”假期大學生能否離校問題，教育部表示，不鼓勵“一刀切”，但是每一項防控措施都要做到位。

　　新京報訊 昨日，教育部召開發布會介紹2020年秋季學期學校開學情況，明確秋季學期已具備全面正常開學的條件，各地各學段學校于8月15日至10月10日期間分批錯峰開學。在做好疫情防控的基礎上，要全面恢復正常教育教學秩序。今年秋季學期處于常態化疫情防控下的特殊時期，教育部要求確保安全開學、正常開學、全面開學。

　　秋季學期已具備全面正常開學條件

　　“全國疫情防控形勢越來越好，疫情的大規模傳播已經被徹底阻斷。同時，春季學期已陸續開學，全國2.8億學生，到今年春季學期結束之前，已有2.02億學生(超過75%)回到校園，也實現了校園零感染。”教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組辦公室主任、體育衛生與藝術教育司司長王登峰表示，根據多方面判斷，秋季學期已經具備了全面正常開學的條件。

　　目前，30個省份所有或部分地市已確定秋季開學時間。王登峰表示，各地中小學、托幼機構和高校基本上安排在8月15日到10月10日期間，分期、分批和錯時、錯峰開學。

　　王登峰透露，根據各高校上報的開學安排，恢復全面開學最短的5天，最長的37天。另外，新疆自治區疫情防控形勢還比較嚴峻，9月1日開始，所有學段開始線上教學，新疆是唯一一個沒有明確返校時間的地區。

　　王登峰指出，國內還會出現一些零星、局部病例，疫情防控形勢還是非常嚴峻的。下一步，教育部將全面跟蹤指導各地秋季學期開學情況，及早科學謀劃國慶長假期間教育系統疫情防控措施和要求，并根據境外疫情形勢發展變化和國內常態化防控要求，及時調整完善學校疫情防控策略和措施。

　　4000余節課程資源供各地免費使用

　　教育部基礎教育司司長呂玉剛指出，今年秋季學期在做好疫情防控的基礎上，要全面恢復正常教育教學秩序，區別不同年級、不同班級、不同學科，統籌制訂教學計劃，科學合理安排教學進度，確保開足開齊開好國家規定課程。

　　為了鞏固春季學期“停課不停學”取得的成果，教育部系統開發了4000多節覆蓋所有年級、各門學科的秋季學期課程資源，并組織遴選了各類優質專題教育資源，通過國家中小學網絡云平臺和中國教育電視臺繼續上線播出，供各地免費使用，實現從疫情期間“應急方案”到“精品課程”的全面升級。

　　此外，教育部正以“普及防疫知識，弘揚抗疫精神”為主題，策劃制作2020年全國《開學第一課》節目，將于9月1日晚正式播出。

　　回應1

　　大學校園封閉管理是否合理？

　　教育部：“非必要不外出”對師生均適用

　　近期關于高校開學之后校門管理的話題引起網絡討論。在國家衛健委和教育部近日印發的《高等院校秋季學期疫情防控的技術方案》中對校門管理作出了明確要求：“一是要嚴格做好校門管控，所有進出校門的人都要查驗身份，查驗體溫，而且要做登記。二是倡導廣大師生非必要不外出，盡量讓自己的學習和生活空間固定，不去參加聚集性活動，特別是空氣不流通的場合盡可能不去。”

　　在網絡討論中有學生提出，“老師甚至其他工勤人員都能自由進出校門，學生反而受到很多限制”。對此，王登峰解釋稱，有些老師要出去，有些工勤或者服務人員要進出，可能也是必須的、需要的。學生“非必要不外出”，教師和其他人員也要遵守這個原則。只不過管理是分門別類的，可能會有信息不對稱的問題，相互不太了解，所以會有一些誤解。

　　此外王登峰表示，北京市在中小學、高校開學后疫情防控的要求上更加明確和嚴格，其中也包括校門管理。“北京中小學校門要進行封閉式管理，高校是嚴格管理、嚴格登記。”王登峰稱，首都較為特殊，在疫情防控方面，北京市做了充分的分析研判，并按照實際情況制定了相應方案。

　　回應2

　　十一假期大學生能否離校？

　　教育部：各校需因地制宜，不鼓勵“一刀切”

　　“十一”假期大學生能否離校？王登峰表示，“十一”假期和周六周日、課后進出校門的管理是一樣的，各校要根據實際情況作出合理的安排。

　　“因為剛開學沒多久，而且疫情防控有個時段問題，有的學校可能會明確，比如北京市高校在學生返校之前要持7天內核酸檢測有效證明，若學生“十一”期間離開校園到外地去，回來時也需要這樣的手續。所以，各校要根據實際情況、根據當前疫情防控的要求來合理地作出安排。”王登峰稱。

　　王登峰表示，不鼓勵“一刀切”，但是每一項防控措施都要做到位，同時，對疫情防控所做的管理規定和要求要因地制宜，也希望大家理解和接受，“這樣才能共同實現既控制好疫情又確保教育教學秩序正常的目標。”

　　回應3

　　高校如何應對可能發生的疫情？

　　發生個案性疫情，高校要及時轉變教學方式

　　教育部高等教育司司長吳巖在發布會上指出，開學后高校的教學模式將從上半年的線上教學為主，轉變為線下教學為主、積極推進線上線下教學相結合；課堂理論教學、學校實驗教學和校內校外的實習實訓等實踐教學將全面推開。

　　“高校秋季開學將有千萬量級大學生的全國性跨區流動、數萬大學生將在一所學校有限區域內高密度聚集，將以全天候24小時的方式長期生活相處。”吳巖指出，從現在開始至10月15日，是高校老生和新生陸續集中報到、各類人員持續匯集的高峰時段。從12月中旬到明年1月中旬，由于天氣轉冷等原因，有權威醫學專家提出，這有可能是病毒再次活躍的時段。

　　“針對可能出現的學校突發個案性疫情或一個地區多校發生疫情，相關高校要根據情況及時將線下教學轉為線上線下教學相結合或全面轉為線上教學。”吳巖稱。

　　新冠疫情發生以來，我國開展了史無前例的大規模線上教育教學。教育部對9個省(區、市)小學、初中、高中學生在疫情期間視力變化情況做了調研，調研結果很不樂觀。新學期開學之后，要控制在線學習的時長。 ——教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組辦公室主任、體育衛生與藝術教育司司長王登峰

　　新京報記者 馮琪