不久前，遼寧省認(rèn)定了首批20個科學(xué)家精神教育基地。自獲得認(rèn)定以來，不少教育基地相繼開展了公開課、主題展覽等特色活動，積極講好科學(xué)家故事，弘揚(yáng)科學(xué)家精神。現(xiàn)實(shí)中，一些教育基地的開放受到各種條件限制，難以滿足參觀需求。科學(xué)家精神是社會共同的精神財富。大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，呼喚這些教育基地的大門常打開、開大些，讓更多人有更多的機(jī)會，走進(jìn)科學(xué)家的世界，體悟科學(xué)家的精神。
教育基地的大門常開，才能更好弘揚(yáng)科學(xué)家精神。以愛國、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人為內(nèi)涵的科學(xué)家精神，是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分。多年來，我國科技事業(yè)發(fā)生歷史性變革、取得歷史性成就，離不開科學(xué)家們的忘我奮斗，離不開科學(xué)家精神的大力弘揚(yáng)。如今，我們要加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，更需要大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神，引導(dǎo)廣大科技工作者和青少年不斷從中汲取精神營養(yǎng)。
教育基地的大門常開，讓參觀更便捷，熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的社會氛圍就能更濃一些。目前，這些教育基地主要依托科技館、博物館、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重大科技工程紀(jì)念館（遺跡）、高校院所、科技類人物紀(jì)念館和故居等設(shè)施建設(shè)。考慮到管理、人員、經(jīng)費(fèi)或教學(xué)科研生產(chǎn)要求等方面的因素，部分教育基地對參觀設(shè)置了一定的限制條件。比如，有的在寒暑假關(guān)閉，有的只在工作日開放，有的僅接受團(tuán)體參觀。作為經(jīng)常性面向社會公眾開放的教育場所，教育基地應(yīng)切實(shí)擔(dān)當(dāng)起社會責(zé)任，在延長開放時間、擴(kuò)大參觀群體范圍、減少限制條件上想辦法，讓公眾有更多機(jī)會近距離感受科研群體的故事和精神，努力營造熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的社會風(fēng)尚。
教育基地不僅要大門常開，也需要更主動貼近公眾。要深入挖掘優(yōu)秀科學(xué)家的學(xué)術(shù)思想、人生經(jīng)歷和精神財富，充分利用科學(xué)家精神教育資源，創(chuàng)新開展特色鮮明、講求實(shí)效、形式多樣的教育活動，以大家喜聞樂見的形式推動科學(xué)家精神教育人、感染人、鼓舞人，助力科學(xué)的種子在公眾特別是青少年心中萌芽。
（摘編自《遼寧日報》，原題為《科普教育基地大門需常開大開》）
《 人民日報 》（ 2023年09月08日 05 版）