央視網(wǎng)消息：2024年，教育部陽(yáng)光高考平臺(tái)首次推出“陽(yáng)光志愿”信息服務(wù)系統(tǒng)，并于6月17日正式上線，免費(fèi)向考生開(kāi)放使用，可以提供志愿推薦、專業(yè)介紹、心理測(cè)評(píng)、就業(yè)去向及前景查詢等服務(wù)。

據(jù)介紹，“陽(yáng)光志愿”信息服務(wù)系統(tǒng)將歷年的招生情況、錄取分?jǐn)?shù)、就業(yè)前景、專業(yè)培養(yǎng)等海量數(shù)據(jù)進(jìn)行了“一站式”集成。目前，系統(tǒng)能根據(jù)往年錄取情況，支持21個(gè)省份的考生智能篩選推薦適合的院校和專業(yè)。

教育部還邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)心理學(xué)家研制了心理測(cè)評(píng)工具，幫助考生更好地了解自己的興趣、能力和專業(yè)職業(yè)傾向。“陽(yáng)光志愿”信息服務(wù)系統(tǒng)對(duì)考生免費(fèi)開(kāi)放，后續(xù)還將不斷完善，考生可通過(guò)教育部陽(yáng)光高考平臺(tái)進(jìn)行登錄。

據(jù)了解，各地省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)結(jié)合實(shí)際，也研發(fā)完善了志愿填報(bào)信息服務(wù)系統(tǒng)，免費(fèi)向考生開(kāi)放。提供權(quán)威的往年錄取數(shù)據(jù)、當(dāng)年計(jì)劃數(shù)據(jù)查詢服務(wù)，以及基于個(gè)人需求設(shè)置的志愿?jìng)溥x、推薦等功能?！　∏形疠p信高價(jià)指導(dǎo)咨詢

近年來(lái)，社會(huì)上出現(xiàn)一些“高價(jià)”志愿填報(bào)指導(dǎo)服務(wù)。教育部提醒廣大考生和家長(zhǎng)謹(jǐn)慎對(duì)待，切勿輕信“高價(jià)”指導(dǎo)咨詢，避免造成不必要的經(jīng)濟(jì)損失和志愿填報(bào)風(fēng)險(xiǎn)?！　∷^“內(nèi)部數(shù)據(jù)”并不神秘

教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，一些機(jī)構(gòu)或個(gè)人宣稱擁有所謂的“內(nèi)部大數(shù)據(jù)”能夠“精準(zhǔn)定位”，誘導(dǎo)考生和家長(zhǎng)購(gòu)買高價(jià)服務(wù)。其實(shí)，這些數(shù)據(jù)并不神秘，每年高考填報(bào)志愿前，各省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)都會(huì)發(fā)布當(dāng)年高考成績(jī)統(tǒng)計(jì)情況和近年來(lái)各高校錄取分?jǐn)?shù)情況。　　所謂“專家團(tuán)隊(duì)”并不專業(yè)

還有一些機(jī)構(gòu)打出“高考志愿規(guī)劃師”“權(quán)威專家團(tuán)隊(duì)”等旗號(hào)，以此增加自己的權(quán)威性，騙取考生和家長(zhǎng)的信任。教育部提醒，有關(guān)部門從未發(fā)放過(guò)“高考志愿規(guī)劃師”這類職業(yè)資格證書(shū)。這些所謂的“高考志愿規(guī)劃師”有的甚至是臨時(shí)招募的社會(huì)人員，按照總部提供的“臺(tái)詞”給考生和家長(zhǎng)輔導(dǎo)，家長(zhǎng)購(gòu)買這些機(jī)構(gòu)的服務(wù)不僅花了冤枉錢，而且可能報(bào)錯(cuò)志愿?！　「黝惞俜矫赓M(fèi)招生咨詢活動(dòng)將陸續(xù)展開(kāi)

2024年，各地各高校都組織了各類免費(fèi)的線上線下招生咨詢活動(dòng)，并加強(qiáng)對(duì)高三年級(jí)班主任的培訓(xùn)，為考生和家長(zhǎng)提供志愿填報(bào)咨詢服務(wù)。

2024年，教育部還將指導(dǎo)各省級(jí)教育行政部門、招生考試機(jī)構(gòu)會(huì)同市場(chǎng)監(jiān)管、公安等部門開(kāi)展高考志愿填報(bào)服務(wù)專項(xiàng)治理，持續(xù)整治高價(jià)收費(fèi)、虛假和夸大宣傳、惡意曲解政策、實(shí)施欺詐、傳播不良導(dǎo)向等市場(chǎng)亂象，嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為?！　∏形鹈つ枯p信“冷熱專業(yè)”論調(diào)

教育部同時(shí)提醒，在填報(bào)志愿的時(shí)候，切勿盲目輕信“冷熱專業(yè)”論調(diào)。

教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，當(dāng)前，一些志愿填報(bào)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)過(guò)度強(qiáng)調(diào)某些專業(yè)的就業(yè)前景，制造“熱門專業(yè)”“冷門專業(yè)”的假象，甚至發(fā)布所謂的“專業(yè)排名”，以此來(lái)吸引考生購(gòu)買服務(wù)。這種“專業(yè)決定論”背后真實(shí)的目的可能是兜售課程、販賣咨詢服務(wù)，以此牟利。一些學(xué)校招辦負(fù)責(zé)人介紹，某些看似冷門的專業(yè)，從未來(lái)前景來(lái)看，其實(shí)很有發(fā)展空間。

據(jù)了解，目前，高校在人才培養(yǎng)中，普遍加強(qiáng)通識(shí)教育，注重厚基礎(chǔ)、寬口徑，致力于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。同時(shí)，根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，高校均制定了學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的具體辦法，為學(xué)生入校后提供二次選擇專業(yè)的機(jī)會(huì)。許多高校還推行輔修專業(yè)制度，促進(jìn)復(fù)合型人才培養(yǎng)。

相較于考慮一時(shí)的專業(yè)“冷熱”，學(xué)生更應(yīng)該將目光聚焦于自身，結(jié)合個(gè)人志趣與自身所長(zhǎng)，追尋適合自己終身發(fā)展的職業(yè)方向。