人民網北京1月19日電 （記者趙竹青）記者從深圳市神經科學研究院獲悉，1月18日，由與深圳市神經科學研究院與惠州市東江博雅學校聯(lián)合成立的“腦智發(fā)育與教育科學實驗室”正式揭牌。
暨南大學（深圳）教授、深圳市神經科學研究院院長譚力海表示，我國高度重視青少年心理與腦智健康，青少年的各種心理問題包括焦慮、抑郁、睡眠雙向障礙等，以及各種大腦發(fā)育相關的問題包括學習困難、交流障礙、注意力障礙等，歸根結底是大腦的發(fā)育和腦活動異常造成的。因此加強腦科學研究，對青少年心理問題和腦智發(fā)育障礙的早期診斷和治療極其重要。
國家科技部資源配置與管理司原副司長、一級巡視員曹國英提到，當前三個方面的科學問題有待人們去探索，一是宇宙起源、人類發(fā)展等無限大的問題；二是納米、夸克等無限小的問題；三是人們對自身認知的問題，這與心理健康和腦智發(fā)展息息相關。在國家布局的重大科技專項中，其中就包括了腦科學與類腦研究，對人們心理健康和腦智發(fā)展有著重要意義。
當前，我國仍有數千萬兒童存在腦智發(fā)育和心理健康問題。《2022年國民抑郁癥藍皮書》顯示，近年來抑郁癥發(fā)病群體呈現(xiàn)年輕化趨勢，18歲以下抑郁癥患者占總數的30.28%，50%的抑郁癥患者為在校學生。流行病學研究表明，在學齡兒童中，閱讀學習困難發(fā)生率為10%，注意力專注障礙、記憶障礙發(fā)生率約12%，情緒和行為問題發(fā)生率為15%～30%。加快腦科學領域研究，對實現(xiàn)青少年腦智發(fā)育和心理健康的早期干預、早診優(yōu)治的目標具有重要意義。
據了解，深圳市神經科學研究院與惠州市東江博雅學校共同參與了科技部科技創(chuàng)新2030—“腦科學與類腦研究”重大專項中的中國學齡兒童腦智發(fā)育研究，雙方共同成立的“腦智發(fā)育與教育科學實驗室”，將在未來3至4年時間內，針對近1000名6到18歲兒童青少年開展大腦發(fā)育和認知發(fā)展研究，其中涵蓋基因-腦-行為-環(huán)境多個維度，研發(fā)基于家庭、學校及社區(qū)的大腦開發(fā)與保護平臺。實驗室的研究將由北京師范大學牽頭，研究還包括了深圳市神經科學研究院在內的全國百余家單位參與的“中國學齡兒童腦智發(fā)育隊列研究”這一中國腦計劃重大項目的重要組成部分。
“中國學齡兒童腦智發(fā)育研究作為一項面向國家重大需求的前沿科學研究，項目目標是爭取達到我國兒童青少年認知能力同比提升20%，心理健康水平同比提升25%，各類學習困難的平均發(fā)生率降低50%。這一項目產生的科研成果將應用到中小學校中，極大地提升這些學校兒童青少年的心理健康與認知能力。”譚力海介紹。