拿到這個(gè)獎(jiǎng)我感到很意外，因?yàn)槲以诜g的隊(duì)伍里是個(gè)小學(xué)生，是初入門者。這本書事實(shí)上不是我一個(gè)人翻譯的，我一個(gè)人也完成不了這本書。這是20 世紀(jì)美國整半個(gè)世紀(jì)的兒童文學(xué)出版人寫給他們偉大的作家、畫家的信件而構(gòu)成的一本書。我在08年第一次讀到這本書時(shí)異常興奮，很想把它帶來中國。這本書的 譯者一共有7位，其他人沒有來。大家一定會(huì)想，7個(gè)翻譯者一定會(huì)翻譯得風(fēng)格各異，但事實(shí)上這本書的翻譯風(fēng)格非常統(tǒng)一，因?yàn)槲覀兪且匝凶x的形式完成的。我想 把其他譯者的名字告訴大家，他們是曹玥、黃建萍、馬云榮、楊慶華、姚晶晶、于麗錦。這本書之所以重要，我們想盡一切辦法把它引進(jìn)過來是因?yàn)椋P(guān)于童書的書 是很尷尬的。它又不是給兒童讀的書，所以位置很尷尬，無法放在童書類；可是文學(xué)類、歷史類也放不進(jìn)去。兒童在我們的文化中很重要，可是關(guān)于兒童的很多書都 找不到一個(gè)書架可放，這是一個(gè)很尷尬的現(xiàn)象。

　　年度致敬

　　作者

　　每一個(gè)時(shí)代都必須有自己的寫作者，而在過去的10年，易中天無疑是以自己的寫作對(duì)時(shí)代產(chǎn)生了影響的作者之一。從2005年登上《百家講壇》至 今，易中天從“品三國”到“三國紀(jì)”，從面向大眾的普及課堂到回歸書齋的歷史專著，以“三國”主題為輪回，以個(gè)人之力重構(gòu)了“中國史”的敘說方式，并形成 了巨大的閱讀傳播力。

　　我們致敬易中天，他挑戰(zhàn)了一名歷史學(xué)者可能面對(duì)的最重大主題之一，并突破了存亡興廢的古老主題，以自己的理解為這個(gè)時(shí)代重新講述了中國史。

　　答謝詞

　　易中天(歷史學(xué)者)

　　謝謝新京報(bào)，謝謝至今還未退席的各位。至今還未退席的各位一定發(fā)現(xiàn)了今天下午只有一個(gè)人是這么走上來的(從領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)右側(cè))，實(shí)際上這是一條最好的 路線。可大家為什么都那么走(從領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)左側(cè))，因?yàn)榍懊娴娜硕寄敲醋?，這就是習(xí)慣的力量。大家都習(xí)慣了那么走，而我此刻要做的事情，就是要開辟另一條路。

　　從2012年開始，我正式啟動(dòng)了撰寫36卷本易中天中華史的八年計(jì)劃，到現(xiàn)在完成了三分之一。在今年春節(jié)前，我將出版第12卷。剩下的三分之二 還需要五年時(shí)間，到那時(shí)候我接近73歲了。為什么要在閻王殿門口花這么長時(shí)間做這樣一件事呢？就是想走另外一條路。我希望我八年的努力可以說明一個(gè)小問 題，就是世界上的路有很多，并不是只有一條路可以走。歷史也有各式各樣的讀法和寫法。我希望我的努力可以證明一點(diǎn)，歷史原來可以這么讀，歷史原來可以這么 寫。