四、對某一事物產生濃厚興趣的時候。

當孩子對某一事情如繪畫、彈琴、踢球等產生濃厚興趣時，往往產生積極追求的欲望，他們會自覺地去尋求知識、去刻苦努力。父母應該尊重孩子自己的興趣選擇，而不應將自己的意志強加于孩子，逼其去做不愿做的事，學不愿學的東西。聰明的父母大多支持孩子的興趣愛好，并幫他們入門，發(fā)展的過程中對其進行正確、科學的引導，教其平衡發(fā)展，夯實知識基礎，厚積薄發(fā)，少走彎路。

五、某種不良行為剛剛露頭的時候。

大量事實證明，孩子養(yǎng)成惡習往往與第一次發(fā)生不良行為時未能及時得到指正密不可分。很多孩子做了錯事，往往主觀上并未意識到。家長若能在孩子的某種不良行為剛剛露頭的時候，緊緊抓住這“第一次”不放，及時地對其進行明辯是非、詳陳利弊的教育，必能幫助孩子打下良好道德品質的基礎。

六、新時期開始的時候。

任何一個被認定的“壞”孩子，在其失足或犯錯之后也都存在著悔過自新的本能。如果家長在他們立志發(fā)奮、決心從頭做起的時候抓好時機，對其進行教育和鼓勵，必能有效地促其變好。這種時機便是各種新時期剛剛開始的時候。如：考取新的學校、新的學期開始、期中考試結束之后、剛剛換了班主任、剛剛當選為班干等等。這種時候，孩子會有一種新鮮感、希望感，容易產生強烈的“從頭開始”“好好學”以求得到教師、家長或別人承認和肯定的內在動力。此時家長若能因勢利導，定能“旗開得勝”。