中新網(wǎng)8月15日電 據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部日前頒布《普通高等學(xué)校理事會規(guī)程(試行)》，教育部政策法規(guī)司負責(zé)人表示，在理事會的運行過程中，理事、名譽理事均不得以參加理事會及相關(guān)活動，獲得薪酬或者其他物質(zhì)利益；不得借職務(wù)便利獲得不當(dāng)利益?！兑?guī)程》中所指的不當(dāng)利益，包括通過干預(yù)、影響高校公平公正地行使管理與服務(wù)職能，而可能獲得的各項利益，特別是在招生、學(xué)位授予等方面獲得的不當(dāng)利益。

　　以下為問答全文：

　　問：教育部日前發(fā)布《規(guī)程》是基于什么背景與考慮？

　　答：隨著高等教育改革發(fā)展的不斷深入，高校與社會合作的內(nèi)容和領(lǐng)域不斷拓展，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出“探索建立高等學(xué)校理事會或董事會”。實踐中已有一些高校建立了理事會或者董事會，在建立健全社會參與辦學(xué)的制度機制方面進行了有益探索。2011年發(fā)布的《中共中央國務(wù)院關(guān)于分類推進事業(yè)單位改革的指導(dǎo)意見》提出：“面向社會提供公益服務(wù)的事業(yè)單位，探索建立理事會、董事會、管委會等多種形式的治理結(jié)構(gòu)，健全決策、執(zhí)行和監(jiān)督機制”。按照上述文件要求以及十八屆三中全會的精神，為完善高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，教育部在調(diào)研和總結(jié)高校理事會運行實踐的基礎(chǔ)上，研究制定了《規(guī)程》。目的在于指導(dǎo)和推動普通高校理事會建設(shè)，促使高校進一步健全社會參與機制，加快形成社會支持和監(jiān)督學(xué)校發(fā)展的長效機制?！兑?guī)程》的發(fā)布，是教育部繼發(fā)布《高等學(xué)校章程制定暫行辦法》《學(xué)校教職工代表大會規(guī)定》《高等學(xué)校學(xué)術(shù)委員會規(guī)程》后，圍繞現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的核心要求，頒布的又一重要規(guī)章。

　　問：實踐中高校理事會(董事會)的運行存在哪些問題？

　　答：目前，公辦高校理事會在運行過程中主要存在以下問題：一是定位不清。理事會多數(shù)僅定位為咨詢機構(gòu)，在高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)中的地位缺乏清晰界定。二是職責(zé)不明。多數(shù)高校理事會的主要職責(zé)是籌資及為學(xué)校提供服務(wù)，有些事實上成為了聯(lián)誼會，沒有發(fā)揮其在促進高校面向社會自主辦學(xué)、完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的作用。三是組成及運行規(guī)則不規(guī)范。高校理事會普遍由學(xué)校相關(guān)的企業(yè)代表或者捐贈者組成，并未體現(xiàn)學(xué)校面向社會自主辦學(xué)所要求的廣泛代表性。此外，在理事產(chǎn)生、運行機制、議事規(guī)則等問題上也缺乏具體規(guī)定，理事會運行不規(guī)范，等等。

　　問：《規(guī)程》如何確定高校理事會的定位？

　　答：理事會在不同性質(zhì)的高校中的功能定位有本質(zhì)差異。按照《民辦教育促進法》的規(guī)定，理事會或者董事會應(yīng)是學(xué)校的決策機構(gòu)；根據(jù)《高教法》規(guī)定，國家舉辦的高等學(xué)校實行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制。公辦高校理事會的定位既要遵循法律規(guī)定，又要考慮事業(yè)單位改革的原則與要求，適應(yīng)建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度的需要?！兑?guī)程》將公辦高校理事會定位為，“高等學(xué)校根據(jù)面向社會自主辦學(xué)的需要，設(shè)立的由辦學(xué)相關(guān)方面代表參加，支持和監(jiān)督學(xué)校發(fā)展的咨詢、協(xié)商、議事與監(jiān)督機構(gòu)”，作為“高等學(xué)校實現(xiàn)決策民主、民主監(jiān)督、社會參與的重要治理主體和組織形式”。明確理事會是高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)中的重要主體，是社會參與高校辦學(xué)、擴大高校與社會聯(lián)系、合作的制度平臺。

　　問：理事會可以在高校辦學(xué)與管理的哪些方面發(fā)揮作用？

　　答：公辦高校理事會的職責(zé)與其定位相適應(yīng)。因此，理事會不具有決策職能。高校的重大決策應(yīng)當(dāng)根據(jù)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，由學(xué)校黨委做出。但為擴大高校的決策民主，增強社會監(jiān)督，理事會可以承擔(dān)相關(guān)的決策咨詢和監(jiān)督職能。因此，《規(guī)程》明確高?？梢栽谝韵路矫娣e極發(fā)揮理事會的作用：一是密切社會聯(lián)系，通過理事會制度提升高校的社會服務(wù)能力，與地方政府、企業(yè)事業(yè)組織等相關(guān)方面建立長效合作機制；二是擴大決策民主，使辦學(xué)的利益相關(guān)方能夠以理事會為平臺，參與學(xué)校的相關(guān)決策，保障與學(xué)校改革發(fā)展相關(guān)的重大事項，在決策前，能夠充分聽取相關(guān)方面意見；三是爭取社會支持，借助理事會及其成員，豐富社會參與和支持高校辦學(xué)的方式與途徑，探索、深化高校辦學(xué)體制改革；四是接受社會監(jiān)督，依托理事會，引入和健全對學(xué)校辦學(xué)與管理活動的監(jiān)督、評價機制，提升自身的社會責(zé)任意識。

　　問：按照《規(guī)程》規(guī)定，高校理事會的組成人員應(yīng)包括哪些方面代表？

　　答：《國務(wù)院辦公廳關(guān)于建立和完善事業(yè)單位法人治理結(jié)構(gòu)的意見》指出，事業(yè)單位的“理事會一般由政府有關(guān)部門、舉辦單位、事業(yè)單位、服務(wù)對象和其他有關(guān)方面的代表組成。根據(jù)事業(yè)單位的規(guī)模、職責(zé)任務(wù)和服務(wù)對象等方面的特點，兼顧代表性和效率，合理確定理事會的構(gòu)成和規(guī)?！?。依據(jù)上述規(guī)定和高校實際，《規(guī)程》強調(diào)理事會的組成要反映高校辦學(xué)相關(guān)利益主體的代表性和均衡性，主要由以下四方面的代表構(gòu)成：一是高等學(xué)校舉辦者、政府主管部門、共建單位的代表；二是學(xué)校代表，包括學(xué)校相關(guān)負責(zé)人，學(xué)術(shù)委員會及相關(guān)學(xué)術(shù)組織負責(zé)人，以及教師、學(xué)生代表；三是社會合作方代表，包括支持學(xué)校辦學(xué)與發(fā)展的地方政府、行業(yè)組織、企業(yè)事業(yè)單位、其他社會組織等；四是支持學(xué)校發(fā)展的個人代表，包括杰出校友、社會知名人士、國內(nèi)外知名專家等。為體現(xiàn)代表性，《規(guī)程》還規(guī)定，理事會組成人員一般不低于21人，各方面代表在理事會所占的比例應(yīng)當(dāng)相對均衡，有利于理事會充分、有效地發(fā)揮作用。

　　問：高校理事會可具體履行哪些職責(zé)？

　　答：為充分發(fā)揮理事會的作用，《規(guī)程》規(guī)定理事會可以履行以下職責(zé)：一是開展自身建設(shè)。理事會應(yīng)相對獨立于高校的其他內(nèi)設(shè)機構(gòu)，遵循自身的章程運行，并有審議通過理事會章程、章程修訂案，決定理事的增補或者退出的職責(zé)。二是參與決策咨詢。理事會可以就學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、戰(zhàn)略規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)、專業(yè)設(shè)置、年度預(yù)決算報告、重大改革舉措、章程擬定或修訂等重大問題，開展決策咨詢或參與審議討論。三是推動社會合作。高校開展社會合作、校企合作、協(xié)同創(chuàng)新的整體方案及重要協(xié)議等，可交由理事會提出咨詢建議；理事會也可以研究學(xué)校面向社會籌措資金、整合資源的目標(biāo)、規(guī)劃等，監(jiān)督籌措資金的使用。四是開展監(jiān)督評估。理事會吸納有各個相關(guān)方面代表參加，可以成為學(xué)校自我監(jiān)督和引入社會監(jiān)督的重要機制，參與評議學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，就學(xué)校辦學(xué)特色與教育質(zhì)量進行評估，提出合理化建議或者意見等。

　　問：如何保證理事會能夠有效配合高校開展工作？

　　答：理事會制度的建立與完善，要與推動高校自身改革與發(fā)展緊密結(jié)合。為保證理事會能夠有效配合高校開展相關(guān)工作，《規(guī)程》從以下方面做出了規(guī)定：首先是保證高校在理事會中具有主導(dǎo)權(quán)?！兑?guī)程》規(guī)定，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能部門負責(zé)人可以確定為理事會的當(dāng)然理事；理事長采取學(xué)校提名，理事會全體會議選舉的方式產(chǎn)生或者由學(xué)校舉辦者、學(xué)校章程規(guī)定的其他方式產(chǎn)生。此外，理事單位和個人理事由學(xué)校指定機構(gòu)推薦或者相關(guān)組織推選。其次，規(guī)范了理事會的運行機制。《規(guī)程》要求理事會實行例會制度，每年至少召開一次全體會議，可以分專題召開專門會議；理事會會議應(yīng)遵循民主協(xié)商的原則，并建立健全會議程序和議事規(guī)則。同時，《規(guī)程》還明確，理事會的組織、職責(zé)及運行的具體規(guī)則，會議制度，議事規(guī)則，理事的權(quán)利義務(wù)、產(chǎn)生辦法等，通過理事會章程予以規(guī)定。高?？梢愿鶕?jù)《規(guī)程》確定的原則與指導(dǎo)性規(guī)則，結(jié)合自身實際與需要，做出具體的規(guī)定。

　　問：高校理事會組成和運行如何體現(xiàn)公益性原則？

　　答：高校理事會是高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)中的重要主體，其組成與運行要圍繞和服務(wù)于高校的根本任務(wù)，特別要體現(xiàn)和遵循公益性原則。針對實踐中個別高校存在的捐贈數(shù)額作為參加理事會(董事會)的條件，并給予理事會或者董事會成員以某種特殊利益的問題?！兑?guī)程》中明確了兩方面的要求：首先，理事、名譽理事應(yīng)當(dāng)具有良好的社會聲譽、在相關(guān)行業(yè)、領(lǐng)域具有廣泛影響，積極關(guān)心、支持學(xué)校發(fā)展，有履行職責(zé)的能力和愿望。其次，在理事會的運行過程中，理事、名譽理事均不得以參加理事會及相關(guān)活動，獲得薪酬或者其他物質(zhì)利益；不得借職務(wù)便利獲得不當(dāng)利益?！兑?guī)程》中所指的不當(dāng)利益，包括通過干預(yù)、影響高校公平公正地行使管理與服務(wù)職能，而可能獲得的各項利益，特別是在招生、學(xué)位授予等方面獲得的不當(dāng)利益。同時，《規(guī)程》也明確了對理事會的監(jiān)督機制，保證理事會正確履行職責(zé)。要求高校公開理事會組成及其章程；理事會則要主動公開相關(guān)信息及履行職責(zé)的情況，接受教職工、社會和高等學(xué)校主管部門的監(jiān)督。

　　問：高校已存在的理事會、校務(wù)委員會等機構(gòu)，如何適用《規(guī)程》？

　　答：我們注意到，現(xiàn)實中一些高校根據(jù)歷史傳統(tǒng)和實踐，以董事會、校務(wù)委員會等名稱，設(shè)立加強社會合作的相關(guān)組織。鑒于國務(wù)院辦公廳相關(guān)文件中已明確，除理事會外，也允許探索董事會、管委會等不同形式?！兑?guī)程》中沒有要求公辦高校的此類組織必須使用理事會名稱，而是規(guī)定“高等學(xué)校使用董事會、校務(wù)委員會等名稱建立的相關(guān)機構(gòu)，適用本規(guī)程”，即允許學(xué)校繼續(xù)使用有關(guān)的組織名稱。但由于董事會一般適用于營利性組織，為區(qū)別高校與營利性公司企業(yè)的不同，我們倡導(dǎo)高校使用理事會的名稱。實踐中，還有些學(xué)校設(shè)立的校務(wù)委員會主要限于校內(nèi)人員參加，并沒有起到促進社會參與的作用，我們認為此類校務(wù)委員會與《規(guī)程》所稱的理事會還是由明顯區(qū)別的，高?？梢粤硇幸?guī)定。

　　問：高等職業(yè)學(xué)校和民辦高校的理事會能否適用《規(guī)程》？

　　答：《規(guī)程》明確適用范圍為國家舉辦的普通高等學(xué)校。高等職業(yè)學(xué)校是參照執(zhí)行。高等職業(yè)學(xué)校可以按照法律和國家相關(guān)規(guī)定，參照《規(guī)程》組建理事會，同時，可以根據(jù)校企合作、集團化辦學(xué)的趨勢與要求，進一步明確行業(yè)企業(yè)代表在理事會的地位與作用，創(chuàng)新社會合作的體制機制。對民辦高校，《規(guī)程》規(guī)定其應(yīng)按照《民辦教育促進法》組建理事會，同時，建議民辦高校參照《規(guī)程》，增強理事會(董事會)組成人員的代表性和公益性，提高理事會(董事會)依法履行職責(zé)的能力。

　　問：教育部將采取哪些措施推動《規(guī)程》的貫徹實施？

　　答：首先，加強《規(guī)程》的學(xué)習(xí)宣傳，深化高校對理事會在現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)方面作用與意義的理解與認識。其次，積極推動理事會建設(shè)的實踐，指導(dǎo)高校按照《規(guī)程》組建并運行理事會，進一步明確政府部門代表參加高校理事會的規(guī)則、要求。第三，及時總結(jié)、推廣高校理事會建設(shè)中的成功經(jīng)驗，加強對各地的指導(dǎo)。此外，還將把高校理事會建設(shè)，納入現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)和依法治校的評價指標(biāo)體系，通過引入第三方評估等方式，加強監(jiān)督。