中新社昆明10月26日電 (繆超 陸希成)以“數(shù)字賦能終身學習”為議題的2024年數(shù)字教育國際合作論壇26日在昆明召開。來自中國、柬埔寨、泰國、菲律賓、孟加拉國、馬爾代夫等國的多位大學校長及專家學者共同探討如何推進教育數(shù)字化，賦能終身學習。
近年來，在全球教育領(lǐng)域，數(shù)字技術(shù)與人工智能正以前所未有的力量重塑教育格局。
“傳統(tǒng)教育正在加快融合數(shù)字化。”菲律賓圣塞巴斯蒂安學院校長拉斐爾·貝爾加尼奧·佩克森(Rafael B.Pecson)認為，數(shù)字教育有助于實現(xiàn)教育平等，不同地區(qū)、層次、性別、年齡的人可平等地獲取教育資源、享有充分學習機會。
中國云南開放大學黨委書記羅國權(quán)說，數(shù)字教育將有助于建設(shè)一個“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會，為學習者賦能，使其更好地應對未來挑戰(zhàn)，包容社會發(fā)展。
與會多位大學校長及專家學者提出，基礎(chǔ)設(shè)施落后、教育質(zhì)量參差不齊、教師數(shù)字能力不足、數(shù)據(jù)安全與隱私保護等問題，是當前推進數(shù)字教育賦能終身學習所面臨的挑戰(zhàn)。
柬埔寨IIC理工大學校長春胡恩·查譚(CHHUON Chanthan)說，希望同包括中國在內(nèi)的世界各國開展合作，加大對偏遠地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施投資與建設(shè)，并共同交流互鑒提升數(shù)字教育能力。(完)